Lengua como cultura
DIPLOMADO EN
ANÁLISIS DE LA CULTURA
xx promoción
Del 9 de mayo al 14 de noviembre de 2017
Coordinación Nacional de Antropología
Instituto Nacional de Antropología
Martes de 16 a 20 hrs.
Módulo II: Posiciones antropológicas en torno a la cultura
8 de agosto de 2017
Lengua como cultura
Dirección de Lingüísrtica del INAH
http://inah.academia.edu/AlonsoGuerreroGalván
La lengua es una creación cultural, pues se trata de un sistema socializado de signos que permiten la codificación y decodificación de mensajes, los cuales suceden en un continuo de relaciones sociales, que van normándolos y haciéndolos relevantes, según la situación comunicativa, el interlocutor, la intencionalidad, el involucramiento del hablante, etcétera. En este sentido la lengua también permite la recreación cultural, le da nombre a las cosas, las explica y argumenta, así como también se pueden construir mecanismos con ella, como las canciones, poemas, mitos, discursos; que permiten registrarla y tenerla en nuestra memoria. Incluso la lingüística se ha preguntado varias veces si la forma de pensar está directamente relacionada con la lengua o si la lengua determina la capacidad de pensamiento.
En el presente módulo examinaremos algunas de las posturas más importantes sobre la relación que guarda la lengua y la cultura, busca dotar al alumno de un conocimiento general sobre la terea de la lingüística y sus herramientas de análisis, cómo acercarse a la descripción de una lengua en sus distintos niveles: fonológico, morfológico, sintáctico, semántico y pragmático.
Objetivo General: Proporcionar una visión global sobre algunos modelos de análisis lingüístico que permitan a los estudiantes conocer la estructura de las lenguas amerindias que pueden ser útiles en su labor investigativa, de descripción o documentación antropológica.
Objetivos Específicos: El enfoque interdisciplinario que se mantiene a lo largo del módulo permitirá al alumno buscar un análisis unificado entre ciertos aspectos de la lingüística y la antropología en general.
tema 1. Lengua y cultura
Durante las palabras introductorias se plantea la problemática de considerar a “la lengua” como objeto de estudio de lingüística y la literatura, para lo que se discutirá la visión estructuralista del Curso de Lingüística General de Ferdinand de Saussure (1945, pp.49-66), particularmente el Capítulo III. Mientras que para abordar la discusión sobre “la cultura” se parte del modelo funcionalista de Malinowski (1999:19-42).
tema 2. La lengua como hecho social
El tema de esta sesión refiere al aspecto social del lenguaje, por lo que se revisan, tras una exposición contextual cronológica, los postulados de Sapir (1974:19-34) y Eco (1998:19-32), para contrastarlos con el pragmatismo lingüístico de Silva Corvalán (2001:38-84) y vertientes aplicadas con bases sociales como lo plantean García López, Ramírez Martínez, Angulo Armenta y Lozoya Villegas (2006:110-121).
Bibliografía básica y de consulta
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